## 第三章 猎人与猎物 (第1/3页)
# 他的废墟与玫瑰
## 第三章 猎人与猎物
邱莹莹是被一阵急促的敲门声吵醒的。
不是梦。是真的有人在敲门。那种用指关节连续敲击的、带着某种不耐烦节奏的声音，在清晨六点十五分的寂静里显得格外刺耳。
她睁开眼，花了两秒钟确认自己在哪里——十平米的出租屋，窗外天还没亮，空调外机上空荡荡的，那只灰鸽子今天没来。
敲门声还在继续。
“谁？”她的声音沙哑，带着刚睡醒的黏腻。
“我。”
一个字。低沉的，带着一点沙哑的，她只听过几次但已经能在一秒钟内辨认出来的声音。
邱莹莹坐在床上，没有动。
欧阳育人。
早上六点十五分，在她出租屋的门口。
她下意识地看了一眼自己的样子——灰色旧睡衣，头发散着，肯定乱得像鸟窝，脸上还有枕头印。她伸手把头发拢了拢，套上床边的外套，走到门口。
门开了一条缝，她探出半个头。
欧阳育人靠在走廊的墙上，手里拎着一个塑料袋，穿着和昨天一样的黑色校服外套，扣子只系了中间一颗。他的头发没有像在学校里那样打理得一丝不苟，有几缕垂在额前，看起来像是刚洗完脸没多久，水珠还挂在鬓角。
走廊的灯是声控的，已经灭了。只有楼道尽头那扇窗户里透进来的晨光，把他的侧脸切成明暗两半。
“你怎么知道我住这里？”邱莹莹的声音比她想象中更冷。
“想知道就能知道。”他说，语气平淡得像在说“今天天气不错”。
“你来干什么？”
他把手里的塑料袋举起来，晃了晃。塑料袋是透明的，里面装着两个白色的餐盒，透过雾气能看到里面的东西——粥，小笼包，还有一杯豆浆。
“吃早饭。”他说。
邱莹莹盯着那个塑料袋看了两秒，然后抬头看他的脸。
“你是不是有病？”
“有病的是你。”他把塑料袋塞进她手里，“你昨天的午饭是两片面包加一片午餐肉。前天的午饭是两片面包加一根火腿肠。大前天的——需要我继续说吗？”
邱莹莹的手指攥紧了塑料袋。
“你监视我？”
“我观察你。”他纠正道，语气里带着一丝理所当然的傲慢，“监视是偷偷摸摸的，观察是光明正大的。我坐在你后面两排，你吃什么我一眼就能看到。”
“你坐在最后一排。”邱莹莹说，“我坐在倒数第二排。你在我前面，不在我后面。”
“那是这学期。”欧阳育人说，“上学期我坐你后面。”
邱莹莹愣了一下。
她想起来了。高二下学期，有段时间欧阳育人确实坐在她后面。但那段时间她太忙了——学生会的事、街舞社的事、竞赛的事——她几乎没有注意过身后坐着谁。
“所以你来给我送早饭？”她的语气依然冷淡，“出于什么？同情？可怜？还是——你觉得一个被全校唾弃的人，连饭都吃不起了？”
欧阳育人看着她，那双极深的黑眼睛里没有同情，没有可怜，只有一种她看不懂的、近乎固执的认真。
“因为你需要。”他说。
“我不需要你的施舍。”
“这不是施舍。”他向前走了一步，离她更近了。近到她能闻到他身上那股洗衣液的味道——雪松和冷杉，清冽得像冬天的风。近到她能看到他左眼下方那颗几乎看不见的小痣，近到她能数清他的睫毛。
“这是投资。”他说，声音低得像是只说给她一个人听的秘密，“我投你一顿早饭，你以后要还的。”
“还什么？”
“还没想好。先欠着。”
邱莹莹看着他的眼睛。那双眼睛像两面镜子，她能在里面看到自己的倒影——头发乱糟糟的，穿着皱巴巴的外套，手里拎着一个塑料袋，看起来狼狈极了。
但她没有躲。
“欧阳育人，”她说，一字一顿，“我不知道你在打什么主意，我也不想知道。但有一件事你要搞清楚——我不是你的投资标的，不是你的观察对象，更不是你的猎物。你离我远一点，对你对我都好。”
她说完，把塑料袋塞回他手里，关上了门。
砰的一声，门框震了一下，走廊的声控灯亮了。
欧阳育人站在门外，手里拎着那袋已经不那么热的早饭，低头看着塑料袋上凝结的水珠。
然后他笑了。
很小的一个笑，嘴角只翘了一点点，但那双一直像深井一样的眼睛里，忽然有了光——一种危险的、兴奋的、猎手看到猎物亮出爪子的光。
他从口袋里掏出手机，打了一行字，发送。
邱莹莹回到房间里，靠在门板上，闭着眼睛。
心跳得很快。
不是因为害怕——是因为刚才那个距离，近到她能感受到他呼吸的温度。那个距离，超过了任何一个同学之间应该保持的安全距离。
她深吸了一口气，把那股雪松和冷杉的味道从脑子里赶出去。
六点三十分，她洗漱完毕，换好衣服，扎好马尾，背上书包出门。
推开门，门口的台阶上放着一个塑料袋。
还是那个透明的塑料袋，里面还是那两个餐盒和那杯豆浆。但塑料袋下面压着一张纸条，纸条上用黑色签字笔写着一行字：
「放凉了。热一下再吃。」
字迹很好看，笔画有力，结构严谨，一看就是练过书法的。
邱莹莹站在原地，低头看着那张纸条，看了大概五秒钟。
然后她把塑料袋捡起来，开门，放进屋里，关上门，走了。
她没有吃那袋早饭。
但她也没有扔掉。
七点零三分，她到了学校。
今天的校园和昨天不太一样。不是风景变了，是人的目光变了。昨天大家看她的眼神里还带着一点不确定——“也许她真的做了，也许没有”。但今天，那种不确定消失了。取而代之的是一种确信——一种“我们已经知道答案了，你不用再装了”的确信。
她走进教学楼的时候，有人在楼梯上故意撞了她一下。
不是不小心，是故意的。肩膀对肩膀，力道不大不小，刚好能让她的书包带从肩上滑下来，刚好能让她踉跄一步。
“哎呀，不好意思。”撞她的那个男生说，语气里没有一丝歉意。
邱莹莹抬起头，看到了一个有点眼熟的面孔——隔壁班的一个男生，姓什么她记不清了，但她记得这个人上学期因为考试作弊被通报批评过。
她没有说话，弯腰捡起书包带，重新背好，继续上楼。
身后传来一声轻笑。
“还挺能忍。”
她握紧了书包带，没有回头。
走进教室的时候，她注意到自己的桌上多了一样东西。
一张纸。
不是作业，不是通知，是一张手写的纸条，叠成方块，压在笔袋下面。
她拿起来，展开。
纸条上写着：
「你怎么还有脸来学校？」
没有署名。但字迹她认识——是坐在她前面两排的一个女生的字，那个女生叫周子涵，家里开公司的，上学期竞选学生会文艺部部长的时候输给了邱莹莹推荐的另一个人。
邱莹莹把纸条折好，放进口袋里。
然后她坐下来，拿出课本，翻到今天要上的内容。
她注意到自己的课本被人动过了——书角折了一个印，不是她折的。她翻了几页，在第四十七页发现了一行用红笔写的小字：
「贱人。」
红色的圆珠笔，字迹歪歪扭扭的，像是故意写得不像自己的字。
邱莹莹看着那两个字，沉默了三秒。
然后她从笔袋里拿出一支黑色的签字笔，在那行字上面画了一条横线，在旁边写了一个字：
「阅。」
意思是：我看到了。
然后她翻到第四十八页，继续看书。
她不知道的是，坐在她斜前方的一个女生一直在用余光观察她的反应。当她看到邱莹莹写下那个“阅”字的时候，女生的表情变了一下——不是快意，不是解气，是一种说不清道不明的不安。
就好像你朝一个人扔了一块石头，以为她会躲，会哭，会跑，但她没有。她就站在那儿，让石头砸在身上，然后捡起石头，端详了一下，放进了口袋里。
那种感觉，比被骂回来更让人难受。
上午第二节课后，课间操时间。
邱莹莹没有去做操。她去了教务处。
不是去交什么材料，也不是去问调查进度——她知道问了也没用。她是去申请查看举报材料的原件。
教务处的门开着，刘老师一个人在里面整理文件。
“刘老师，”邱莹莹站在门口，“我想申请查看举报材料的原件。”
刘老师抬起头，推了推眼镜：“调查期间，材料原则上不对当事人开放。”
“我知道。”邱莹莹说，“但根据学校的规定，当事人有权在调查期间申请查阅与本人相关的举报材料。规定第二十三条，我查过了。”
刘老师愣了一下，大概没想到她会去翻规定。
“你等一下，我问问王主任。”她拿起电话拨了一个内线号码，低声说了几句，然后放下电话，“王主任说，你可以看，但不能拍照，不能复印，不能带走。而且要有老师在现场陪同。”
“可以。”
刘老师站起来，从文件柜里取出一个牛皮纸信封，封口处贴着封条，封条上盖着教务处的公章。
“你看，”刘老师把信封举起来给她看，“封条完好，没有人动过。”
邱莹莹点了点头。
刘老师撕开封条，从信封里抽出三张纸和几张照片。
三张纸：一张是转账记录的打印件，一张是聊天截图的打印件，一张是承诺书的复印件。
几张照片：是那三份材料的原图照片，大概是举报人随信附上的。
邱莹莹戴上刘老师递过来的白手套——这是为了防止污染证据——然后拿起了那张转账记录的打印件。
她看得很仔细。
转账记录显示的是一家商业银行的转账界面截图，收款人是一个叫“王浩”的个人账户，金额五万元，转账时间标注为今年三月十五日，备注栏写着“竞赛名额费用”。
她的目光在每一个数字、每一个汉字上停留。
转账账号：6217******3827。
这是她的银行卡号。没错，后四位是3827，和她记得的一样。
但有一个细节不对。
她的银行卡是在另一家银行开的——中国银行。而这张转账截图上显示的，是一家叫做“华商银行”的商业银行。她没有在华商银行开过户。
“刘老师，”她抬起头，“这个转账截图显示的是华商银行的界面，但我没有华商银行的账户。这一点，学校核实过吗？”
刘老师的表情变了一下。
“这个……调查组在核实中。”
“那这张截图上的转账账号，学校有没有去华商银行查过，这个账号是不是真的属于我？”
“这个——我们也需要时间。”
邱莹莹放下那张打印件，拿起了承诺书的复印件。
承诺书是手写的，内容大致是：“本人邱莹莹，身份证号XXXXXXXX，承诺在获得保送资格后，向王浩支付后续费用五万元。如未按时支付，自愿放弃保送资格。”落款处签着她的名字，日期是今年三月十日。
她盯着那个签名看了很久。
然后她拿起自己的笔袋，从里面抽出一支黑色签字笔，在一张空白的纸上写下了自己的名字。
邱莹莹。
她把两个签名放在一起对比。
很像。非常像。笔画的结构、倾斜的角度、甚至每个字的大小，都几乎一模一样。
但有一个区别。
她签名的习惯，“莹”字的最后一笔，是向上收的。因为“莹”字的最后一笔是点，她习惯把点写成一个小提，微微向上翘，像一只飞起来的小鸟的尾巴。
而承诺书上的那个“莹”字，最后一笔是向下收的。一个小小的、几乎看不出来的区别——向下，而不是向上。
“刘老师，”她把两个签名并排放在桌上，“你看这两个签名，有什么不同？”
刘老师低下头，看了几秒，眉头皱了起来。
“这里，”邱莹莹指着最后一笔，“我的签名，最后一笔是向上提的。这个签名，是向下压的。”
刘老师拿出手机，对着两个签名拍了一张照片。
“我会把这个情况反映给调查组。”她说。
“还有一件事，”邱莹莹说，“这三份材料，学校有没有做专业鉴定？比如笔迹鉴定、图片鉴定？”
刘老师沉默了一下。
“目前还没有。调查组
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