第11章：从清水一中到清水中学2 (第3/3页)
习方法。不该他管的事儿他也要管。
他总爱开一些不着边际的玩笑，同学们觉得他很幽默，我却觉得他精力旺盛，性情古怪。
他是我整个学生生涯遇到的老师中，最野蛮、最没有原则的老师，都不用加之一，因为他骂起人来也毫不客气地“问候”你老爹老妈。
他的英语课要求很高，怕我们无聊，还让我们将音标全部抄下来，然后一个个排着队去找他读。
学每个单元新单词的时候，他带领着我们声嘶力竭地大声狂吼，说是这样能刺激记忆细胞。我看那时他就是让“李阳疯狂英语”给迷的！
毫不夸张地说，别的班单词是读出来的，而我们是吼出来的。
路见不平一声吼的那种吼！
整栋教学楼都能听到。
那时，我讨厌这种愚蠢的行为。
老邓头还隔三差五让我们抄作文、背作文；抄单词、背单词。听写不及格、背不完作文的人，就要在别人吃饭的时间留下来继续干。
气人不？
按当时我的英语水平，是不可能达到他制定的许多标准的，所以只好偷奸耍滑。听写单词时，我就将较长的词隐蔽地写在桌子或书本封面上。其实不止我一个人，很多同学发现商机后，也学着我这么干。后面班上抄的人有点多了后，难逃被发现的厄运。听写时老邓盯得更紧，也制定了更严格的惩罚措施。
高二年级，每天上晚自习之前都会在大广播里播一套英语听力。英语听力对于我来说，跟和尚念经没什么两样。老师在的时候，就装装样子，没老师在，我干脆连书都懒得打开。
有一次听力刚刚结束，老邓头推门而入：全都不许动，把书翻到到今天听力的位置！
为什么不许动？因为怕有人动笔。
他来检查听力答题情况，那天我一个题都没写，他走到我旁边，发现这一情况后，当场发飙！一拳就往我的脑门边打来。
在教室里，当着全班同学的面给我这么一下，让本就敏感脆弱的心更加支离破碎，无处安放。
脑瓜儿更是嗡嗡的！
从那个时候起，我就开始咬牙切齿地恨他！
在他这样的“压迫”下，我的英语成绩仍然稳定，一直徘徊在十几分的水平线上，很少出现过波动。
和数学不同，我虽然讨厌数学，但是我不讨厌教这个科目的老师。但现在我既讨厌英语，又憎恨这个英语老师。