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# 全校都在磕我们
## 第五章 裂痕
寒假过后的第一个开学日，王育鹏破天荒地没有迟到。
他背着书包走进三班教室的时候，全班同学都愣了一下。不是因为他来得早——而是因为他整个人的气质变了一种微妙的样子。说不上哪里不同，但就是不一样了。有人说是头发剪短了显得精神，有人说是长高了一点，也有人说是眼神变了。以前那种生人勿近的冷漠还在，但冷漠下面多了一层说不清道不明的东西，像是冰面下涌动的暗流，不汹涌，但能感觉到温度。
李闯是第一个发现端倪的人。
“鹏哥，你寒假到底去哪儿了？”他凑过来，像一只闻到了鱼腥味的猫，上下左右地打量着王育鹏，“你整个人的状态都不对了。”
“没去哪儿。”王育鹏从书包里掏出课本，一本一本地码在桌角。
课本的摆放顺序跟邱莹莹的一模一样——语文在最上面，数学在第二本，英语在第三本，文综在最下面。这个细节，全班只有李闯注意到了。
“你是不是去邱莹莹家了？”李闯压低声音，眼睛亮得像两颗探照灯。
王育鹏的手顿了一下。
“你怎么知道？”
“我猜的。”李闯得意地翘起了二郎腿，“而且看你这反应，我猜对了。”
“……”
“鹏哥，你这一寒假，是不是把该说的话都说了？”
王育鹏沉默了片刻，然后说了一句让李闯回味了整整一天的话：“该说的还没说。但我知道该说什么了。”
李闯看着王育鹏低头翻书的侧脸，忽然觉得这个人真的变了。不是说他不打架、开始学习了那种变，而是更深层的、骨子里的变化。他有了方向，有了目标，有了想守护的人和事。这些东西像一根看不见的绳子，把他从悬崖边上拉了回来，让他不再是那个随时会坠落的人。
开学第一周，一切都很平静。上课、做题、考试、讲评，日子像流水线上的产品一样被批量生产出来，每一天都跟前一天没什么区别。唯一的变化是，邱莹莹发现王育鹏的学习态度又上了一个台阶。
以前他是被推着走的人，邱莹莹推一下，他动一下。现在他开始自己往前走了，甚至有时候会走在邱莹莹前面，回过头来问她：“你看这道题，我的解法对不对？”
邱莹莹看着他那双亮晶晶的眼睛，忽然觉得这个人像一颗正在发芽的种子。你几乎可以听到他生长的声音，缓慢但坚定，一寸一寸地顶开头上的泥土和碎石，朝着光的方向伸出手臂。
“对了。”她说，“比标准解法还简洁。”
王育鹏笑了，露出那颗小虎牙，整个人都亮了一下。
但在这些平静的表象之下，有一些东西正在暗处悄悄发酵。
开学的第二个星期，三班转来了一个新生。
这件事在高三下学期发生，本来就不太寻常。高三下学期转学，意味着要从头适应新的环境、新的老师、新的教学节奏，对任何人来说都是一个巨大的挑战。
但当这个新生站到讲台上做自我介绍的时候，全班同学都理解了为什么她会在这种时候转学。
“大家好，我叫林晚晴，从省实验中学转过来的。以后请多多关照。”
她说完这句话，微微鞠了一个躬，然后抬起头，露出了一个恰到好处的微笑——不会太热情让人觉得假，也不会太冷淡让人觉得疏远。拿捏得刚刚好，像是经过精确计算的。
教室里安静了那么两秒钟，然后响起了热烈的掌声。
不是那种敷衍的、礼貌性的掌声，而是真真切切被什么东西击中了之后的、发自内心的掌声。
林晚晴确实漂亮。
不是邱莹莹那种清水出芙蓉的、安安静静的漂亮，而是一种明艳的、张扬的、让人一眼就挪不开目光的漂亮。她的皮肤很白，白到几乎透明，在日光灯下像一块温润的羊脂玉。五官精致而立体，眉弓高挑，鼻梁挺直，嘴唇是天然的浅粉色，不需要任何唇膏的修饰就饱满而水润。最引人注意的是她的眼睛，标准的杏眼，瞳孔是浅浅的棕色，像是装了两颗琥珀，看人的时候带着一种天然的、无辜的、让人想要保护她的神情。
她穿着一件白色的羽绒服，领口露出一截淡粉色的围巾，整个人看起来像从杂志里走出来的一样。
“林晚晴同学的成绩非常优秀，”班主任张老师在一旁补充道，“她在省实验中学的排名一直是年级前十。因为家庭原因转学到我们学校，希望大家多多帮助她，让她尽快适应新的环境。”
年级前十。省实验中学的年级前十。
省实验中学是全省排名前三的重点高中，它的年级前十，含金量比普通高中的年级第一还要高。这样的学生转到一个普通县级中学，无异于一个职业选手空降到业余联赛里。
同学们的眼神变了。从欣赏变成了敬畏，从敬畏变成了一种微妙的复杂情绪。有人下意识地把目光转向了邱莹莹——那个常年霸占年级第一宝座的人。这种对视是无声的，但信息量巨大：年级第一的宝座，可能要换人了。
邱莹莹坐在座位上，表情没有任何变化。她的手里拿着笔，面前摊着一本数学卷子，从林晚晴走进教室到她做完自我介绍，她的笔尖一直没有停过。
但她把同一道选择题看了四遍，这是从来没有发生过的事。
林晚晴被安排坐在靠窗的位置，跟王育鹏隔了两排，斜对角。她从讲台上走下来的时候，经过王育鹏的座位，脚步微微顿了一下。
只是一个很微小的停顿，短到几乎可以忽略不计。但王育鹏注意到了，因为他刚好抬起头来——不是因为林晚晴漂亮，而是因为他听到了“省实验中学”四个字。那是全省最好的高中之一，他想知道那所学校的学生长什么样。
两个人对视了零点几秒。
林晚晴冲他微微笑了一下，然后移开了目光。
王育鹏没有笑。他只是看了她一眼，然后低下头，继续背他的英语单词。
他不知道的是，林晚晴在坐到自己座位上的时候，又看了他一眼。
她看了他大约两秒钟，目光里带着一种探索的、好奇的、像是发现了一个有趣猎物的神情。
这个眼神，被李闯捕捉到了。他的八卦雷达在那一刻发出了刺耳的警报声。
“完了。”他在心里说，“又来了一个。”
林晚晴转学过来的第一周，就证明了自己配得上“省实验年级前十”这个标签。
第一次周测，她总分678分，比邱莹莹的682分只低了4分。
这个结果像一颗炸弹投进了平静的湖面，激起了巨大的水花。整个高三年级都在议论这件事——“林晚晴只比邱莹莹低4分”“下次考试可能就要超过邱莹莹了”“年级第一要换人了吧？”
邱莹莹听到这些议论的时候，正在图书馆里做题。她的同桌刘雨桐气鼓鼓地坐在旁边，义愤填膺地说：“这些人有病吧？莹莹考了那么多次年级第一，就一次被人追近了4分，就开始说什么‘要换人了’？4分是差距好吗？4分！”
“4分不是差距。”邱莹莹平静地说，“一场考试，状态好一点差一点，4分就出来了。”
“你怎么替他们说话？”
“我不是替他们说话，我说的是事实。”邱莹莹翻了一页卷子，“林晚晴确实很强。她的英语比我好，数学跟我差不多，语文稍微弱一点，但文综很扎实。她是一个很强的对手。”
刘雨桐看着邱莹莹波澜不惊的表情，忽然觉得有点心疼。她知道邱莹莹不是不在乎——她是在乎的，只是她的在乎从来不挂在脸上。她把所有情绪都收起来，藏在平静的外表下面，然后更加拼命地努力。
“那你打算怎么办？”刘雨桐问。
邱莹莹的笔尖在纸上停了一下。
“做得更好。”她说。
于是她开始每天五点五十起床，比之前早了十分钟。她把午休时间从半小时压缩到二十分钟，把那多出来的十分钟用来做英语阅读理解。她在晚自习结束后多留十五分钟，把当天的错题全部整理完毕才回宿舍。
她把这一切做得不动声色，没有人注意到她的改变。但王育鹏注意到了。
那天补课的时候，他忽然问了一句：“你最近是不是在跟那个转学生较劲？”
邱莹莹手里的笔没停：“没有。”
“你骗人。你最近黑眼圈都出来了。”
邱莹莹下意识地摸了摸眼下：“有吗？”
“有。而且你最近做题的速度比以前快了，但准确率没有下降。说明你在逼自己提速。”王育鹏看着她，“你以前从来不这样的。你以前只跟自己比，不跟别人比。现在你在跟林晚晴比。”
邱莹莹放下了笔。
她沉默了很长时间。窗外是二月底的风，还带着冬天的寒意，吹得树枝呜呜作响，像是什么东西在哭。
“你说得对。”她终于开口，声音比平时轻了一些，“我在跟她比。不是因为我想比，是因为所有人都在拿我跟她比。”
王育鹏看着她，忽然觉得她看起来很累。不是身体上的累，是心累。那种被人架在一个位置上、不能下来、不能输、不能示弱的累。
“邱莹莹，你看着我。”他说。
邱莹莹抬起头，对上他的目光。
“你是年级第一。”王育鹏一字一顿地说，“你是我见过最聪明、最努力、最厉害的人。没有人能取代你。就算下次考试她超过了你，你在我心里还是第一。永远都是。”
邱莹莹愣住了。
不是因为他说的话有多动听，而是因为他说这句话的时候，语气太认真了。认真到不像是在安慰人，而是在陈述一个他深信不疑的事实。
“你什么时候变得这么会说话了？”她问，声音有些涩。
“跟你学的。”王育鹏咧嘴笑了笑，“你说过的话，我都记得。”
邱莹莹低下头，假装在看题，但她的眼眶热了一下。
她用力地眨了眨眼，把那点湿意逼了回去，然后拿起笔，在草稿纸上写了一道题。
“别废话了。把这题做了。”
“是，邱老师。”王育鹏接过笔，低头开始做题。
但他做题的时候，嘴角一直翘着。
因为他注意到，邱莹莹的耳朵红了。
转学过来的第二周，林晚晴开始主动接近王育鹏。
第一次是在食堂。王育鹏一个人端着餐盘找位置，林晚晴忽然出现在他面前，端着餐盘，微微歪着头，露出一个恰到好处的笑容：“这儿有人吗？”
王育鹏看了她一眼：“没有。”
“那我坐这儿了。谢谢。”
她坐到了王育鹏对面，把自己的餐盘放好，然后开始慢条斯理地吃饭。她吃饭的样子很好看，小口小口的，用纸巾擦嘴的时候会微微侧头，露出白皙的脖颈。
王育鹏没有看她。他低头吃自己的饭，吃得很专心，吃完以后站起来就要走。
“等一下。”林晚晴叫住了他。
王育鹏回头看了她一眼。
“你是王育鹏吧？我听说了你的事。从年级倒数第一进步到三百多分，只用了不到半年时间。你很厉害。”
王育鹏的表情没有任何变化。“谢谢。”他说，然后走了。
林晚晴看着他的背影，目光里那种探索的意味更浓了。
第二次是在走廊上。王育鹏在背书——是邱莹莹要求的，每天早读前要把前一天背的二十个单词复习一遍。他靠在走廊的柱子上，手里拿着单词本，嘴里念念有词。
“abandon，放弃。abandon，放弃。”
“你这个记忆方法挺有意思的。”一个声音从旁边传来。
王育鹏抬起头，看到林晚晴站在他旁边，手里拿着一杯咖啡，正饶有兴趣地看着他。
“把单词跟中文意思连在一起记，虽然不太规范，但对初学者来说很有效。”她说，语气里没有居高临下的评判，而是真诚的兴趣，“是谁教你的？”
“我自己想的。”王育鹏说。
“你挺有天赋的。”林晚晴说，“很多人学英语最大的障碍不是记忆力，而是不敢用自己的方法。你没有被传统教学法束缚过，反而更容易找到适合自己的学习路径。”
王育鹏看了她一眼，没有说话。
“你如果要提高英语，我可以帮你。”林晚晴说，语气很自然，“我的英语还可以，高考模拟考过一百四十多分。如果你愿意，我可以每天抽半小时给你讲讲语法和阅读技巧。”
王育鹏沉默了一下。
“不用了
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