第一章冬锁旧校，夹层骸骨，作业本上的血泪 (第1/3页)
深冬的风像刀子，刮过育英旧校舍的断壁残垣，破旧的教学楼窗户没有玻璃，寒风灌进去发出呜呜的哀鸣，像是孩童的呜咽。这所废弃十年的私立校舍，曾是周边务工家庭的寄托——低价托管留守儿童，十年前却突然闭门，3名孩童莫名失踪，校长李国富连夜跑路，成了镇上人不敢提的禁忌，如今旧城改造，工人顶着寒风来拆除，却没想到一铲子下去，挖开了尘封十年的血腥与牵挂。
“赶紧拆完收工，这地方阴得很，大冬天都比别处冷三度。”包工头裹紧棉袄，脚下的碎玻璃嘎吱作响。教学楼二楼的教室，积了十年的灰尘厚得能没过脚踝，阳光透过破窗棂斜斜切进来，光柱里的灰尘疯狂飞舞，混杂着霉味、腐木味，还有一丝若有若无的甜腥，像久干的血被寒风唤醒。
年轻工人踩着腐朽的课桌椅，撬天花板准备拆梁，撬棍刚插进木板缝隙，就听到“咔嚓”一声脆响，整块天花板轰然坠落，伴随着细碎的骨片和干枯的布料碎屑，一股浓烈的腥腐味猛地炸开，直呛得人胃里翻江倒海。
“啥东西？”工人捂着口鼻探头看，下一秒脸色惨白，尖叫着从课桌椅上摔下来，连滚带爬往外跑：“骨头！是小孩的骨头！好多骨头！”
众人围过来，借着光柱看清天花板夹层的景象，全都吓得浑身发冷，瘫在地上动弹不得——3具孩童骸骨蜷缩在夹层里，身形瘦小得令人心疼，最大的不过七八岁模样，最小的看着才五六岁。骸骨呈灰褐色，骨面布满密密麻麻的细小裂痕，有的是陈旧性骨裂，有的是尖锐物划伤，显然生前长期遭受虐待；指骨都呈扭曲状，死死攥着身前的物件，像是临死前还在拼命抓住最后一丝念想。
最惊悚的是，中间那具骸骨的颅骨有不规则凹陷，边缘沾着暗红色的干涸污渍，是钝器击打所致的致命伤；骸骨旁散落着生锈的铁针、破碎的镇静剂玻璃瓶，瓶身残留着白色粉末，显然孩子生前曾被针扎、被喂食药物控制，每一处痕迹都透着刺骨的残忍。
凌溯和陈默带着勘验队赶到时，寒风卷着碎雪落在警戒线外，失踪孩童的家属早已闻讯赶来，一个个面色惨白，眼神里满是绝望与期盼，死死盯着教学楼的方向，生怕看到最不愿见的结果。
凌溯戴上双层防毒手套踏入教室，腥腐味混杂着寒气钻进鼻腔，他弯腰凑近骸骨，指尖轻轻掰开最外侧那具骸骨的指骨——里面攥着一本泛黄的作业本，纸页早已干枯发脆，上面是孩童歪歪扭扭的字迹，墨迹晕开却依旧清晰：“我想妈妈”“爸爸什么时候来接我”“我要回家”，最后一页只写了半个“救”字，笔尖用力得戳破了纸页，像是临死前用尽全身力气写下的求救，看得人心尖发颤。
“老周，勘验骸骨，重点查致命伤、虐待痕迹和药物残留；陈默，封锁整栋校舍，排查教室、地下室、厕所所有角落，找钝器、针具等凶器；通知家属，带信物来认领，动作轻一点。”凌溯的声音低沉，眼底满是凝重，他见过太多骸骨，却从未像此刻这般揪心——孩童的骸骨本就瘦小，还带着这么多虐待痕迹，生前该受了多少苦。
老周蹲在骸骨旁，小心翼翼提取痕迹，语气沉重：“凌队，3具骸骨骨龄5-8岁，死亡时间十年左右，生前长期遭受反复殴打、针扎，体内检测出大量镇静剂残留，是被长期控制状态；致命伤均为颅骨钝器击打，凶器大概率是圆柱形硬物，和十年前校舍常用的木质教鞭吻合；骸骨蜷缩姿态是生前极度恐惧的本能反应，他们临死前，一定很害怕。”
警员在骸骨旁陆续找到孩童的贴身物件：一枚编绳银锁（锁芯刻着“妞”字）、半块磨圆的塑料奥特曼、一张画着两个小人的涂鸦（标注“我和爸爸”），每一件都透着孩童的天真，与骸骨上的虐待痕迹形成刺眼对比，惊悚中裹着极致的心酸。
“是妞妞的银锁！是我的妞妞！”警戒线外突然传来撕心裂肺的哭喊，一个头发花白、身形佝偻的女人挣脱警员阻拦，冲了进来，她扑到骸骨旁，盯着那枚编绳银锁，当场瘫倒在地，泪水疯狂涌出，“这是我给妞妞编的银锁，她五岁生日我亲手编的，绳结是我独创的，不会错！我的妞妞，你怎么在这里啊！妈妈找了你十年啊！”
女人叫张兰，是失踪孩童妞妞的妈妈，十年前丈夫在外打工，她把妞妞送到育英校舍托管，本想多挣点钱就接孩子回家，没想到却等来了校舍关停、孩子失踪的消息。这十年，她辞了工作，走遍全国，逢人就问有没有见过妞妞，家里的柜子里摆满了妞妞的衣物、玩具，每年妞妞生日都做长寿面，摆两双筷子，哪怕明知希望渺茫，也从未放弃。
张兰颤抖着抚摸银锁，指尖划过骸骨上的裂痕，哭得几度晕厥：“妞妞，我的宝，你身上这么多伤，是不是有人打你？你是不是很想妈妈？妈妈对不起你，不该把你送这里，不该让你受这么多苦……” 这番话听得在场警员眼眶通红，寒风从破窗灌进来，像是在陪着张兰一起哭，惊悚的案发现场，瞬间被刻骨的亲情裹满，催得人落泪。
就在这时，另一个中年男人跌跌撞撞跑来，手里攥着一张卷边的涂鸦，和骸骨旁的涂鸦一模一样，他是小石头的爸爸王强，十年前在外打工，得知孩子失踪后，立刻辞工寻子，十年间磨破了三十多双鞋，走遍了二十多个省市，手里始终揣着孩子临走前画的全家福，如今看到涂鸦，整个人瞬间垮了，跪在地上反复念叨：“石头，爸爸来接你了，咱们回家，爸爸再也不离开你了……”
第三个家属是乐乐的妈妈李娟，她来得最晚，手里抱着一个洗得发白的小熊玩偶，那是乐乐最喜欢的玩具，十年前送乐乐去校舍时，乐乐还攥着小熊不肯撒手。当看到骸骨旁的半块塑料奥特曼（乐乐生前最爱的玩具），李娟抱着小熊瘫坐在地，不哭不闹，眼神空洞得吓人，许久才轻声说：“乐乐说，奥特曼能保护他，怎么没护住啊……妈妈每天都抱着小熊等你，你怎么不回来看看妈妈……”
三个家庭，十年等待，十年煎熬，此刻终于找到了孩子的踪迹，却已是阴阳两隔。他们的悲痛像潮水般蔓延，警戒线外的镇民纷纷抹泪，没人能想象，这十年他们是怎么熬过来的，更没人能接受，当年活泼可爱的孩子，竟在校舍的天花板夹层里，受了这么多苦才离世。
可悬疑也随之而来：校长李国富当年为何突然跑路？若是他虐待灭口孩子，为何只藏尸不销毁？校舍关停前，有没有人见过可疑人员？骸骨旁的铁针、镇静剂是谁用的？更诡异的是，老周在骸骨的衣领碎片里，发现了不属于孩童的毛发，还有一枚陌生的铜纽扣，显然当年除了校长，校舍里还有其他人！
凌溯拿起那本写着“我想回家”的作业本，指尖摩挲着歪扭的字迹，心里愈发坚定：不仅要找到凶手，查清孩子生前遭受的一切，更要给这三个破碎的家庭一个交代——他们等了十年，不能再等一个不明不白的真相。
“陈默，立刻追查李国富的下落，查十年前校舍的资金流水、债务往来；调取十年前周边监控、走访当年的邻居和务工家庭，看有没有遗漏的线索；老周，加急比对毛发、铜纽扣的痕迹，确认是否有第三人涉案。”凌溯的声音穿透寒风，带着不容置疑的决心，“这三个孩子，不能白死，他们的求救，我们听到了。”
寒风更烈，卷着碎雪落在作业本上，像是在回应孩童十年前的期盼。育英旧校舍的每一处裂痕里，都藏着十年前的罪恶与心酸，而这场关于亲情、关于罪恶、关于救赎的追查，才刚刚开始——没人能想到，真相远比想象中更曲折，凶手不止一个，当年的校舍里，藏着远比钝器击打更残忍的背叛，还有一份藏在懦弱里的迟来救赎。
第二章 十年寻踪，校工秘辛，藏在墙缝里的温柔守护
根据案卷记录，育英旧校舍是李国富十年前创办的，专门接收父母在外务
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