第894章 教育界的地位 (第3/3页)
“照片多拍一些回来，到时候贴在咱们实验室的宣传墙上面。”
这个时候，他突然想起了前世看过的一个系列短视频。
就是用猫猫狗狗指代导师和学生的那个。
里面有一期，就是“发Nature之前”和“发Nature之后”进行对比——
发过Nature之后，哪怕在组会上睡觉，老师都得让其他人闭嘴，以免打扰到休息。
栗亚波的那篇Nature当然情况有些不同，但不管怎么说，常浩南对他还是比较放心的。
“咱们实验室的宣传墙……还缺素材啊？”
栗亚波惊得手上动作都停了：
“您那些……随便摆出来一点，不是随便让别人惊掉下巴？”
“那不一样。”
常浩南拿起鼠标，重新把视线投回到邮箱页面上：
“实验室么，又不只是我一个人，只有大家都拿出成绩来，才能说我们实验室的总体水平很高。”
“再者说，名字是我的内容，别人都已经看太多了，就算挂上去新的也不会有几个人注意……”
“……”
面对常浩南不经意间的凡学，栗亚波一时间有点不知道自己该作何反应：
“那行吧……我尽量拍好看一点……”
紧接着，便拎起书包，转身离开了常浩南的办公室。
“整挺好啊……”
看着栗亚波的背影，常浩南表面上不露声色，但心里还是高兴的。
自己的学生能以独立的身份收到这种邀请，无疑也是给他这个当老师的增光添彩。
说实话，虽然还不是院士，但常浩南在华夏学术圈的地位也已经基本到头了。
但对于教授的本职工作来说，他只能算初出茅庐，仍然有很大进步空间。
毕竟，收徒这种事情，其实很多时候都看脸。
有些学生，在学术界对老师毫无威胁，却会在教育界让老师颜面扫地。
好在他第一年的这两位学生都还不错——
那位博士生王杰，每月交上来的报告也写得十分认真。
只是因为造船毕竟是个长周期项目，所以还没拿出特别有说服力的成果而已。
(本章完)