第7 章 学习计划 (第1/3页)
他们没有一起去图书馆讲题，因为教学楼走廊里就有个很宽的窗台，刚好能放课本和草稿纸。
沈墨白把电脑包放在脚边，接过女孩手上的高数课本翻了翻，问她哪里不会。
苏晚晚随便指了一节——极限，他点点头，翻开那一章，开始耐心地给她讲。
他讲了极限的概念，前前后后，一共讲了三遍。
第一遍用的是课本上的标准定义——ε-δ语言，苏晚晚一个字都没听懂。
沈墨白讲完后快速扫了她一眼，大概是从她那一脸茫然的表情里判断出她没听懂，于是又主动换了种方式。
第二遍用了图形——他在草稿纸上画了一个坐标系，画了一条渐近线，用笔尖点着那条线说“你看，它无限接近但永远不会碰到”。
苏晚晚却只顾着盯着他的手指发呆，这个笨蛋的手指很长，骨节分明，握笔的姿势很好看，指甲也修剪得整整齐齐。
第三遍他用了一个生活中的例子——“假设你在往一堵墙走过去，每一步只走剩下距离的一半，你永远走不到墙，但你离墙会越来越近。”
少年这次很认真地抬头看着她，“这就是极限。”
苏晚晚突然意识到他这是在等她的反馈，赶紧想也没想地点了点头。
沈墨白皱了皱眉，显然不太相信她是真的听懂了。他猛地从她手里抽走笔，在她的草稿纸上写下一道新的例题：“那你做一遍给我看。”
女孩看着那道题，大脑一片空白。
少年安静地等了一会儿，看着女孩手里握着的笔在纸上悬了快一分钟还没落下去。最后语气平淡地说了句让她的脸瞬间烧起来的话，
“苏晚晚，你的基础很差。”
这句话他说得没有任何修饰。
不是“你基础不太好”，不是“可能需要补一补”，而是明明白白的“你的基础很差”。
主语加谓语加补语，陈述完整，判断明确。
任何一个正常的女孩子被一个同龄的男生这样说，大概都会觉得面子挂不住。
苏晚晚当然也不例外！
她的脸腾地红了，
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