第十九章 可以‘带’的水平 (第2/3页)
习。
有些无法通过自学理解的问题，可以集中在一起找个合适的时间去请教一下他。
有自己的导师同意，江成算是安稳的进入了大教室，并且还是呢科夫的示意下，坐在了比较靠前的一个位置。
这节课主要讲的是自动调节理论，江成穿越之前也不是学工科的，自然不太明白这课程的意义。他要是知道现在的课程是定义为自动调节理论，后世这理论名称可是直接改成原理了。
什么叫理论，就是按道理来说应该是这样的。但有些事情属于没有实践就没有话语权，理论来说是这样的，也就是不能保证百分百是这样的。
但后世能改为自动化控制原理，说明呢科夫的理论是被认证为就是如此的。
江成算是第一次上这样的大课，大课不像普通老师教课，会有互动，会有问答。来听课的人，导师直接默认他讲的内容，大家都知道基础原理。
比如用某个公式去推导认定，最多就是简单讲一下算法和公式，你连那个公式都不理解，那就等以后学会了再来听他的课。
没有提问环节，没有互动问答。呢科夫导师是直接一开始就上干货，信息密度高，推导连贯，节奏快，板书量大。
各种专业俄语词汇频出，也就是江成这个有金手指的挂b，换成其他预科生，哪怕是那种预科刚结业的研究生，别说听懂导师的专业内容，能完整的听清楚导师说的是什么，能用笔记本记录下来就很了不起了。
江成听的也很懵，有种不明觉厉的感觉。他现在最多只是在高阶基础数理和机械计算，齿轮一些方面进入了副博士阶段领域。
现在这样中途来听导师的专业大课，很多方面能听明白大概是讲一个什么过程就已经很了不起了。
江成现在听课，就好像是有人在说，人是人他妈生的，妖是妖他妈生的。本以为后面应该是问那人妖是谁他妈生的，但其实导师是在讲这个人妖~~不对，是人如何在肚子里形成的一个过程。
“系统，签到。”
“签到开始，检测环境，获得物品：自动调节原理（中级），笔记本一本。”
江成在呢科夫大课讲到某个理论结论的时候，使用了签到功能。
一开始听到提示，江成内心就已经很欣喜了。只要不是物资类物品，能提升自己知识能力的其实都算是好东西。而在自己导师大课上获得的这类‘知识’，基
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