第789 章 中医发展的艰难环境 (第3/3页)
只有引起关注，才能产生效应，否则真要是按常理出牌，反而掀不起一丝浪花！”
我竖起大拇指，称赞道：“赵主任英明，这个主意好啊！”
赵主任呵呵笑了一声，呵斥道：“你也不要拍我马屁，你刚结婚就把你拉过来，砚宁那边不会有意见吧？”
“不会，我们家砚宁通情达理，肯定是支持的！”
我呵呵笑了一声，忽然又想到了一件事，问道：“赵主任，我很久之前就一直有一个想法，就是想要建造一个中医培养基地，您看这个方法是否可行？”
赵主任愣了一下，疑惑道：“你要建学校吗？还是培训机构？”
“都不是，或者说不完全是！”
我整理了一下思路，解释说道：“我在学校教过书，也跟很多学生、教授交流过，有一些问题和现象，我其实在去年南京的中医交流会上已经阐述了一部分。
我们现在高校中医教育，有大部分的时间都是在学英语，课程设置中又存在对传统经典文化教育的缺失，这就导致如今高校的学生，对中国传统文化价值取向不了解，对中医传统文化背景的疏离和陌生，从根子上就走歪了。
尤其是现在高校中医教育的思维模式，全面向西医文化价值妥协，西医降血脂他也降血脂，西医降血压中医也降血压，西医去扩张血管他也去扩张血管，一张口就是降血压、降血脂，这是很可怕的。
还有一点就是，现在的高校教育，指导思想和教材，都是教学生给人治病，以病统症。
这种体系下培养出来的学生走向临床后，基本都会受到化验单、物理检测的影响，也就是化验单上分析出来是什么病，他们再寻找合适的药方来套这个病。
这完全就是西医的套路，看到病用药治疗，药治不好就割除，这哪里还是中医？
所以国家建立那么多中医药大学，每年也培养了大量的中医药学生，可是这些人在学习多年之后，不但无法成为第一个合格的中医，甚至有很多人对中医中药都不信了。”