## 第二章 第一次月考 (第2/3页)
到几乎被周围的嘈杂淹没。
但他的眼睛很亮。
月考成绩出来的那天，是十月的第三个星期五。
邱莹莹正在图书馆里自习，手机突然震动了。是周主任发来的消息，只有一个字：
“看！”
然后发来了一张截图。
邱莹莹点开截图，是年级成绩排名表的一部分。她从最后一名开始往上看——
王育鹏，高三（三）班，总分：287分，年级排名：第387名（全年级共412人）。
数学：47分。
语文：68分。
英语：31分。
文综：141分。
邱莹莹盯着这个分数看了十秒钟，然后做了一个她自己都没有预料到的动作——
她笑了。
不是平时那种淡淡的、礼貌性的微笑，而是真真切切地咧开了嘴，露出了一排整齐的牙齿，眼睛弯成了月牙形，整个人都在发光。
旁边的同学被她这个笑容吓了一跳——他们从来没见过邱莹莹笑成这样。
“邱莹莹，你没事吧？”同桌小心翼翼地问。
“没事。”邱莹莹收起笑容，但眼里的光怎么都藏不住，“我没事。”
她低头给王育鹏发了一条消息：
“数学47分！比预估的还高了7分！你太厉害了！”
消息发出去之后，她等了三分钟，没有回复。
五分钟，没有回复。
十分钟，没有回复。
邱莹莹有些疑惑，正想再发一条，手机突然震动了。不是微信消息，是来电——王育鹏打来的电话。
她接起来，还没来得及说话，对面就传来王育鹏的声音，带着一种奇怪的颤抖。
“你在哪儿？”
“图书馆。怎么了？”
“你出来。”
“什么？”
“你出来，到操场来。现在。”
电话挂了。
邱莹莹盯着手机屏幕看了两秒钟，然后站起来，收拾好东西，快步走出了图书馆。
操场上，风很大。
十月底的风已经带了深秋的寒意，刮在脸上凉飕飕的。操场上没什么人，只有几个体育生在跑道上训练，远处的篮球场上零星有几个打球的男生。
邱莹莹一眼就看到了王育鹏。
他站在操场中央的草坪上，背对着她，仰头看着天空。风把他的校服吹得鼓起来，像一面不太合身的旗帜。
她走过去，站在他身后。
“王育鹏？”
他转过身来。
邱莹莹看到他的脸，愣住了。
王育鹏的眼睛红红的，鼻尖也红红的，像是刚哭过——或者说，正在忍着不哭。他的嘴唇抿得很紧，下颌线绷得像一根快要断的弦。
但他的手里攥着一张成绩单，攥得指节发白。
“47分。”他说，声音沙哑得几乎听不清，“我考了47分。”
“我知道，我看到了——”
“我从来没有考过这么多分。”他打断了她，声音在发抖，“从小到大，我的数学从来没有超过20分。从来没有。”
他低下头，看着手里的成绩单，像是在看一件不可思议的东西。
“邱莹莹，”他抬起头，看着她，眼眶里有什么东西在闪烁，“你知道47分对我来说意味着什么吗？”
邱莹莹摇了摇头。
“意味着我不是废物。”他说，声音终于破碎了，最后一个字带着明显的哭腔，“意味着我不是什么都做不好。意味着——”
他停住了，用力地吸了一下鼻子，别过头去，不让她看到自己的表情。
邱莹莹站在原地，看着他微微颤抖的肩膀，心里涌上一种说不清的情绪。
她想说点什么——说“我早就说过你不笨”，说“这只是开始，你还能考得更好”，说“你看，我没有骗你吧”。
但她什么都没说。
她只是从口袋里掏出一包纸巾，递到他面前。
王育鹏低头看着那包纸巾，没有接。
“我没哭。”他说，声音闷闷的。
“我知道。这是给你擦汗的。风太大了，你脸上都是灰。”
“……”
王育鹏沉默了两秒钟，然后“扑哧”一声笑了出来。
那个笑容带着眼泪，狼狈极了，但也真实极了。他接过纸巾，胡乱地在脸上擦了两把，然后用力地擤了一下鼻子，声音响得整个操场都能听见。
“邱莹莹，”他说，鼻音很重，但语气比之前轻松了不少，“你是不是什么都准备好了？连纸巾都随身带？”
“随身带纸巾是基本素养。”邱莹莹面不改色地说。
“什么素养？”
“文明人的素养。”
“……”
王育鹏看着她一本正经的表情，忍不住又笑了。这一次笑得比刚才大声，笑得整个人都在抖，笑得眼眶里残留的泪花被挤了出来，顺着脸颊滚落。
他赶紧转过头去，假装在看远处的篮球场。
邱莹莹没有拆穿他。
她只是站在他旁边，陪他一起看着远处的篮球场。风从两个人之间穿过，带着操场上青草的气息。
“谢谢你。”王育鹏忽然说。
声音很轻，被风带走了一大半，但邱莹莹还是听到了。
“不客气。”她说，“但你不用谢我。成绩是你自己考的，跟我没关系。”
“有关系。”
“有什么关系？”
王育鹏沉默了一会儿。
“如果不是你，我连笔都不会拿。”他说，“如果不是你，我根本不会走进考场。如果不是你——”
他停了一下，转过头来看着她。
风把他额前的碎发吹起来，露出那道从眉尾延伸到太阳穴的浅疤。他的眼睛还红着，但里面的光很亮，亮得像有人在里面点了一盏灯。
“如果不是你，我根本不会相信自己能考47分。”
邱莹莹被他看得有些不自在，移开了目光。
“47分也不高。”她说，语气恢复了平时的冷静，“离及格还差13分。你的目标应该是60分。”
“我知道。”
“所以别高兴太早，路还长着呢。”
“我知道。”
“还有英语，31分也太低了。从明天开始，每天背二十个单词——”
“邱莹莹，”王育鹏打断了她，“你能不能别在这个时候提学习？”
邱莹莹愣了一下：“那提什么？”
“提点别的。”
“比如？”
“比如……”王育鹏想了想，“比如你今天吃饭了吗？”
“吃了。”
“吃的什么？”
“食堂的红烧肉。”
“好吃吗？”
“一般。”
“那我下次请你吃好吃的。”
邱莹莹看了他一眼：“你为什么要请我吃饭？”
“因为你给我补课，我总得表示一下吧。”
“不用。这是我的任务，不需要回报。”
“不是回报。是——”
王育鹏说到这里，忽然卡壳了。他张了张嘴，耳根又开始泛红，最后挤出一句：“是……是交朋友。朋友之间请吃饭不是很正常吗？”
邱莹莹沉默了一会儿。
“我们是朋友吗？”她问。
这个问题让王育鹏愣住了。
他从来没有想过这个问题。
他们是什么关系？补课老师和学生？帮扶对象和被帮扶对象？还是……
“你觉得呢？”他反问。
邱莹莹认真地想了想。
“我觉得，”她说，“目前来看，我们算是比较稳定的合作关系。”
“合作关系？”
“对。你负责学习，我负责教你。双方各司其职，互利共赢。”
王育鹏的表情变得很微妙。
“你就不能说得……正常一点？”
“我说的哪里不正常了？”
“你说话跟写论文似的，谁听得懂？”
“我说的明明是普通话。”
“……”
王育鹏深吸一口气，决定放弃在这个问题上跟她争论。
“算了，你说是合作关系就是合作关系吧。”他说，“但合作关系的朋友，也是朋友吧？”
“嗯……勉强可以算。”
“那朋友请你吃饭，你吃不吃？”
“……”
邱莹莹看着他一脸认真又带着点幼稚的执着，忽然觉得有点好笑。
“等你数学及格了再说。”她说。
“真的？”
“真的。”
“说话算话？”
“说话算话。”
“那你等着，”王育鹏把成绩单折好塞进口袋里，拍了拍胸脯，脸上露出一个自信满满的笑容，“下次月考，我数学一定及格。”
邱莹莹看着他，没有说话。
但她心里想的是：这个人笑起来的样子，比他凶巴巴的时候好看多了。
月考成绩出来之后，王育鹏在年级里引起了不小的轰动。
不是因为他考了多少分——287分在年级里依然是倒数——而是因为他的进步幅度。
从上次模拟考的98分到这次的287分，整整提高了189分。
这个进步幅度在全年级排名第一。
周主任在年级教师会议上专门提到了这件事，激动得拍了好几次桌子：“这就是帮扶计划的效果！这就是我们学校的潜力！王育鹏同学用事实证明了——没有差学生，只有没被发掘的好苗子！”
消息传开之后，整个高三年级都炸了锅。
“王育鹏考了287分？那个王育鹏？画乌龟的那个？”
“不可能吧？是不是抄的？”
“抄谁的？他旁边坐的是年级倒数第二，两个人加起来都没三百分。”
“那就是蒙的？选择题全选C？”
“不可能，数学47分，蒙也蒙不了这么多。”
议论纷纷之中，王育鹏成了年级里的热门话题。有人惊讶，有人怀疑，有人不屑一顾，也有人开始对他刮目相看。
但不管别人怎么说，有一个人对这件事的反应最让王育鹏在意。
那就是他的班主任——三班的张老师。
张老师是个五十多岁的老头，教物理的，头发花白，戴着老花镜，说话慢吞吞的，但每一句话都像物理定律一样——不容置疑。
他在班里念成绩的时候，念到王育鹏的名字，停顿了一下。
然后他抬起头，看了王育鹏一眼。
那一眼里没有惊讶，没有怀疑，只有一种很平静的、长辈看晚辈的目光。
“王育鹏，”他说，“不错。继续努力。”
就这么一句话。
但王育鹏坐在座位上，手指不自觉地攥紧了笔。
因为这是他高中三年以来，第一次从张老师嘴里听到“不错”这两个字。
他的鼻子又酸了一下。
“操。”他小声骂了一句，低下头，假装在看课本。
课本下面压着一张纸，上面写着他今天要背的二十个英语单词——这是邱莹莹给他布置的作业。
他翻开单词本，从第一个开始背。
“abandon，放弃。放弃就是不能放弃。”
他把这个奇怪的联想记在了脑子里。
晚上补课的时候，邱莹莹照例先检查了王育鹏的作业。
英语单词二十个，他背对了十五个，错了五个。数学练习题十道，做对了七道，错了三道。
“进步了。”邱莹莹说，语气里带着一丝满意，“上次你只能背对十个单词，这次十五个。正确率提高了百分之二十五。”
“你能不能别用百分比说话？”王育鹏翻了个白眼，“听着跟做报告似的。”
“那你想让我怎么说话？”
“正常说话。比如说‘哇，你好厉害’这种。”
“……”
邱莹莹看了他一眼，面无表情地说：“哇，你好厉害。”
语气平淡得像在念课文。
“算了算了，”王育鹏捂住脸，“你还是用百分比说话吧。至少听着真诚一点。”
邱莹莹嘴角微微翘了一下，但很快又恢复了平静。
“今天我们来复习一下二元一次方程组的应用。”她翻开资料，“上周你做得还不错，但应用题还是容易出错。问题出在你不会把文字条件转化成数学表达式——”
“等等，”王育鹏打断了她，“你能不能先告诉我一件事？”
“什么事？”
“你为什么选文科？”
邱莹莹愣了一下，没想到他会问这个。
“因为我的文科成绩更好。”她说。
“但是你数学也很好啊。你上次月考数学满分吧？”
“是。”
“那你为什么不选理科？理科不是更好就业吗？”
邱莹莹沉默了一会儿。
“因为喜欢。”她说，“我喜欢历史，喜欢政治，喜欢地理。喜欢的东西，学起来不累。”
王育鹏看着她，若有所思。
“那你觉得，”他小心翼翼地问，“有没有什么科目是我可能会喜欢的？”
邱莹莹看着他，忽然明白了他在问什么。
他在找自己的方向。
一个从小学三年级就开始放弃学习的人，现在终于开始思考——我喜欢什么？我擅长什么？我想学什么？
这个问题对于大多数高三学生来说，已经想了两年甚至更久。但对于王育鹏来说，这是第一次。
邱莹莹认真地想了想。
“你的文综考了141分，这个分数在你目前的水平里算是最高的。特别是历史，你上次做的选择题正确率有百分之六十。”
“那是因为历史有意思。”王育鹏说，“那些故事，我觉得挺好看的。”
“那就从历史开
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