第二百六十章例会 (第3/3页)
里那个从来不说话的孩子讲了道半会题，讲对一半，"剩下那半是全组一起补的，补完他自己又讲了一遍，全对"。六组试行出个岔子：有个组员专门挑别人不会的题让人家讲，被组里按"擂台规矩"停了一轮——李柏在群里只回了六个字："规矩你们的，支持。"
最大的变化出在一组。那个许诺提过的李响，周五的组活动上，头一回主动讲了一道题——不是半会题，是道全会的，讲得磕磕绊绊，讲了八分钟。讲完他自己说："以前我觉得，讲题是成绩好的人的事。今天我发现，我讲的那八分钟，他们仨都在听。"
田柯把这句话记进了学生手册的草稿里，配了一句编者按："本条经一组全体成员见证。"
散会后李柏收拾东西，把实验室桌子摆回原样。八个组长里走得最慢的是许诺，走到门口，她回来说了句："老师，今天这个会，比我们班委会管用。"
"哪儿管用？"
"以前开会是您说我们听。"许诺想了想，"今天是没人管我们说，反倒把话说出来了。"
她走了以后，李柏在空实验室里站了一会儿。脑子里叮了一声。
"系统提示：检测到学生自主组织行为——组长例会，首届，产出：三项决议、一项经验（半会题）、一项长期计划（学生版互助手册）。"
"系统提示：全程教师发言0次。"
"系统提示：结算：+2200。归类：'方法外溢·第一层'。"
"系统提示：宿主，'第一层'这三个字是系统第一次用。外溢一共几层，系统也不知道，走着看。"
散会的时候，李柏注意到一个细节。
八个组长收拾东西，没人急着走。许诺和王一舟在白板前把今天的问题重新过了一遍，赵磊跟三组组长商量超市排班，田柯在给组长们分派"手册认领"的段落。夕阳从实验室的窗户斜进来，照着几个叽叽喳喳的孩子。
李柏没有催，就靠在后门框上等。等他们讨论完、锁门、说笑着散伙，他才过去关灯。关灯之前他数了数——今天的例会，从两点四十开到四点半，比原计划多出五十分钟，没有一个孩子中途离开。
大人开会，散会铃一响跑得比谁都快；孩子开自己的会，散会了还想多待一会儿。这里头的区别是什么？李柏锁门的时候想明白了：这里头的每一句话，都是他们自己的。
走回办公室的路上，他给手册的扉页添了一行字，是给将来读这本册子的老师看的："这本册子里最值钱的部分，都不是老师写的。老师写的部分，用来垫底。
李柏锁了实验室的门，往教学楼外走。夕阳把走廊照得一半金一半灰，他想起田柯那句"您那本写不了这个"，忍不住笑了。