第二十章：薪火相传 (第2/3页)
心血，也有时代的印记。以后，这些就是你们的‘教材’——不是让你们模仿我的风格，是让你们知道，一个好故事，需要多少次打磨，需要多少次对生活的观察。”
**课堂里的“薪火”：技艺与精神的双重传承**
老艺术家入驻后，学院的课堂变得格外热闹。王老师的表演课，不再是枯燥的理论讲解，而是带着学员们走进菜市场、走进养老院，观察不同人群的神态与动作——“看那个卖菜的大婶，她数钱时的眼神，有对生活的精打细算，也有对顾客的热情，这就是‘真实’；看那位老人，他晒太阳时的姿势，有对岁月的坦然，也有对过往的怀念，这就是‘层次’。”
陈导演的创作课，更是充满了实战气息。他带着学员们去郊区的古镇采风，让他们观察古镇里的建筑、居民的生活，然后分组讨论：“如果你们要拍一部关于‘古镇新生’的电影，会怎么设计故事？怎么用镜头展现‘新’与‘旧’的碰撞？”当学员们提出“用无人机拍摄古镇全景，再用特写捕捉老人手上的皱纹，展现时光的痕迹”时，陈导演点头称赞：“很好！既有了现代的视角，又保留了传统的温度——这就是‘传承’，也是‘创新’。”
林编剧的剧本研讨课，则像一场“文学沙龙”。学员们带着自己创作的剧本片段，交给林编剧点评，林编剧会逐字逐句地修改，同时讲解修改的原因：“这句台词太‘书面化’了，改成‘咱们去喝碗热汤吧’，更符合角色的身份；这个情节的转折太生硬，可以加一个小细节，比如角色在雨中捡到一把旧伞，让转折更自然。”学员们围在林编剧身边，笔记本上记满了密密麻麻的批注，眼中满是求知的光芒。
**见证“火炬”交接：新一代的破土而出**
时光飞逝，又到了学院的年度作品展映季。这一次，展映的作品里，不仅有学员们的新作，还有老艺术家与学员们联合创作的短片。当灯光暗下，银幕亮起，一部名为《薪火》的短片开始播放——这部短片的编剧是林编剧，导演是陈导演，主演是王老师，而副导演和摄影指导，正是学院的学
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