第239章 《清明上河图》的意义 (第3/3页)
收到这份课本的时候，整个人都懵了。
纸张在北宋，还是比较贵的，尤其是印刷之术的成本没有被打下来，造成了读书的门槛其实比後世更有人提过一种说法，就是唐宋元明流传的东西，背後其实也反应着民生问题。
唐诗、宋词、元曲、然後到明清的话本。
为何这种载体，在明清才会流行起来，除了是文学本身也在进步，观念变化之外。
最重要的原因，就是纸张和印刷的成本被降下来。
吴晔手中这本课本，价值已经超出识字课的成本，一套铅笔本身。这也难怪学生们会瞠目结舌，因为这压根就是亏本的买卖。
「这书是送给尔等的，也是尔等以後上学的凭证！
好了，咱们闲言少叙，开始上课！」
吴晔翻开课本，然後开始上课！
识字课的课本，和这个时代蒙学的课本完全不同。
课本里边有简单的字体，也有蕴含着各种故事的课文。
这类型的课本，正是吴晔参考後世的语文课本编撰的。
不过和後世不同，他编撰的课文，里边或者引用历史的小故事，或者本身就是充满童趣，但和生活气息十分贴近的内容。
没有高高在上的说教，因为能够上简体字课的人，基本不需要说教。
他们是拿着父辈鼓足勇气，咬牙才买下来入学资格过来上学的，甚至有些学生，本身就是成年人。能够站在这里的人，都是对知识渴望的人。
吴晔正用他自己的方式，去赛选他扫盲的第一批学生！
课本的第一节课，名为《十二月农事歌》。
正月修耒耜，二月耕麦田。
三月种瓜豆，四月育新蚕。
五月勤蓐草，六月灌园甜。
七月瓜果熟，八月收粟棉。
九月打谷场，十月仓廪填。
冬月积肥粪，腊月庆丰年。
在朗朗上口的课文中，学生们背诵课文，然後按照吴晔教导的方式，开始写字。
简体字简单上手的特性，学生们学得很快。
第一天，第一节课，吴晔并没有详细讲解课文，而是让他们认字。
这些学生，并不存在真正蒙学阶段的孩童，大多数都已经接近十岁，甚至十几二岁。
写字需要铅笔，吴晔注意到，当他们拿出铅笔写字的时候，十分小心。
吴晔自然明白他们顾虑在哪，
他道：「上课的时候，道观提供铅笔，但代价是，你们下课後，要给道观当道女……义工……」吴晔一时嘴瓢，差点将道奴两个字说出来。
那些学生闻言，初是愣住。
然後所有人都露出欣喜若狂的表情。比起昂贵的铅笔，干点活能获得好处，那自然是好的……「多谢先生！」
「先用自己的，回头道观补给你们……」
有了吴晔的保证，他们才兴高采烈的，开始那铅笔写字。
吴晔嗬嗬一笑，转身出去。
「师父，这样，会多了许多开支！」
「但，以後，他们都会是向道之人!」
吴晔知道身边的，後来拜他为师的弟子们无法理解自己想法，只能以一个理由搪塞过去。
「记住，尔等未来前往神霄各处宫观，这个规矩，必须执行下去！」